ОТ ДВУХ ДО ПЯТИ
Aug. 30th, 2007 09:52 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
catstailАвгуст 2007
Мише 2 года и 4 месяца. Грамматические конструкции русского языка, в основном, освоены, за исключением первого и второго лица местоимений и глаголов («тыблоко» в действии). Словарный запас довольно большой, но не отказывается и сам изобретать новые слова. Ошибок делает все меньше, они теперь не столько «языковые», сколько связанные с личным жизненным опытом.
СЛОВАРИК:
«Бумкнуть, бомнуть» – уронить, стукнуть и бросить
«Приключить» - присоединить, починить, застегнуть, вставить
Считает орешки: «Один, два, шесть, двенадцавать…»
- Миша, давай считать снова: один, два, … что дальше?
- Дальше вот этот орешек.
Забрался на колени, спрятал голову подмышку.
- Ты куда залез?
- В гнездышко. Под крыло.
Поставил цветы в вазу, любуется: «Ты сам поставлял цветочки в вазу. Для красоты.»
Разбил вазочку. «Ой, как жалко – вазочка разбилась!» (Маленький, но хитрый лицемер. На самом деле с интересом наблюдал падение вазочки и процесс разлетания осколков).
Рисует карандашом.
- Миша, ты что рисуешь?
- Ты покупки записываешь. Ты забыл что-то нужное.
С трудом, часто со слезами расстается по утрам с родителями. Предлагает: «Пусть лучше бабушка на работу идет, а мама дома».
Мама наказала. Сообщает бабушке: «Ты с мамой не дружишь, ты теперь с папой дружишь».
- А папа с тобой?
- Да. – Подумал. – Пойдешь спросить.
- Миша, побудь минутку один, я сейчас вернусь.
- Тебе ОДНОМ скучно. Ты с бабушкой пойдешь.
- Эту капусту где нашли?
- Ее не нашли, ее вырастили – посадили, поливали, ухаживали, потом она выросла, ее привезли в магазин, и мама купила.
- А рыбу где посажали?
- Это какое полотенце?
- Махровое.
- Кошка тоже махровая.
- Нет, кошка пушистая.
- Полотенце тоже пушистое. Как кошка.
- Это какое масло?
- Сливочное.
- Из чего сделано?
- Из молока.
Смеется: «Нет, из сливы.»
«Это щипцы (для орехов). У нее есть такая грЫзалка.»
Гордо: «Ты сам причинил!» (починил+приделал).
«С ковОм эта собачка гуляет?» – Подумал – «С ктом?»
Рассматривает свой «вторичный продукт» в унитазе: «Зачем они там ныряют?»
По тому же поводу: «Похожи на черепашек!»
Зато в другой раз: "На ракету похожи!"
Жарко, поливаем цветы. «Ты ухаживаешь за цветочками – поливаешь водой. Они были грустные, а теперь нет.»
Мише 2 года и 4 месяца. Грамматические конструкции русского языка, в основном, освоены, за исключением первого и второго лица местоимений и глаголов («тыблоко» в действии). Словарный запас довольно большой, но не отказывается и сам изобретать новые слова. Ошибок делает все меньше, они теперь не столько «языковые», сколько связанные с личным жизненным опытом.
СЛОВАРИК:
«Бумкнуть, бомнуть» – уронить, стукнуть и бросить
«Приключить» - присоединить, починить, застегнуть, вставить
Считает орешки: «Один, два, шесть, двенадцавать…»
- Миша, давай считать снова: один, два, … что дальше?
- Дальше вот этот орешек.
Забрался на колени, спрятал голову подмышку.
- Ты куда залез?
- В гнездышко. Под крыло.
Поставил цветы в вазу, любуется: «Ты сам поставлял цветочки в вазу. Для красоты.»
Разбил вазочку. «Ой, как жалко – вазочка разбилась!» (Маленький, но хитрый лицемер. На самом деле с интересом наблюдал падение вазочки и процесс разлетания осколков).
Рисует карандашом.
- Миша, ты что рисуешь?
- Ты покупки записываешь. Ты забыл что-то нужное.
С трудом, часто со слезами расстается по утрам с родителями. Предлагает: «Пусть лучше бабушка на работу идет, а мама дома».
Мама наказала. Сообщает бабушке: «Ты с мамой не дружишь, ты теперь с папой дружишь».
- А папа с тобой?
- Да. – Подумал. – Пойдешь спросить.
- Миша, побудь минутку один, я сейчас вернусь.
- Тебе ОДНОМ скучно. Ты с бабушкой пойдешь.
- Эту капусту где нашли?
- Ее не нашли, ее вырастили – посадили, поливали, ухаживали, потом она выросла, ее привезли в магазин, и мама купила.
- А рыбу где посажали?
- Это какое полотенце?
- Махровое.
- Кошка тоже махровая.
- Нет, кошка пушистая.
- Полотенце тоже пушистое. Как кошка.
- Это какое масло?
- Сливочное.
- Из чего сделано?
- Из молока.
Смеется: «Нет, из сливы.»
«Это щипцы (для орехов). У нее есть такая грЫзалка.»
Гордо: «Ты сам причинил!» (починил+приделал).
«С ковОм эта собачка гуляет?» – Подумал – «С ктом?»
Рассматривает свой «вторичный продукт» в унитазе: «Зачем они там ныряют?»
По тому же поводу: «Похожи на черепашек!»
Зато в другой раз: "На ракету похожи!"
Жарко, поливаем цветы. «Ты ухаживаешь за цветочками – поливаешь водой. Они были грустные, а теперь нет.»
